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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
运用归因理论激发护生物理学习动机
作者姓名:
李小萍
作者单位:
苏州卫生职业技术学院物理教研室,215009
摘 要:
本文从归因理论出发,努力探讨激发护生物理学习动机的有效途径,以指导高职院校的物理教学,从而提高教学效果。
关 键 词:
归因理论
护生
激发
物理学习动机
收稿时间:
2007-07-24
修稿时间:
2007-07-24
本文献已被
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