融入中药特征的《药用植物组织培养》实验教学研究

针对药用植物组织培养实验教学的现状,从课程、学生、教师三方面进行深入的分析,提出将中药特征融入《药用植物组织培养》实验教学的改革措施,更能激发学生从源头上学习中药、主动认识中药的潜能;同时,突出了我院借助中药特色,进行课程改革的教学措施。在此过程中,开拓了中药专业毕业生就业的新途径,实现了学生多路径成才的目标。