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| “学习类型”对幼儿园小组活动的启示术 | |
| 作者姓名： | 冯军 |
| 作者单位： | 广东省珠海市教育研究中心 |
| 基金项目： | 本文系珠海市教育科研“十二五”规划第一批立项重点课题“基于幼儿学习类型划分的小组活动研究”（课题编号：2011KTZll）研究成果 |
| 摘 要： | 学习类型相较性格类型、气质类型而言是个新概念。“学习类型”可以在5岁之前确定。这个事实揭示了一种激动人心的可能性，即通过对孩子学习类型的了解，我们可以有意识地与孩子进行互动。”…也就是说学习类型的确定期正好处于幼儿园时期，而不同学习类型的幼儿分别组成不同的个性化群体，这可能对幼儿园教育活动形式中的小组活动的开展有着重要的教育启示。 |
| 关 键 词： | 幼儿园教育 学习类型 小组活动 性格类型 气质类型 个性化 孩子 |
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