农村幼儿园捕捉科学活动资源的几点做法

幼儿的认知是与具体事物密切相联系的。《纲要》也指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”而农村幼儿园所处的环境有着丰富的科学教育资源，特别是自然资源是城市中无法比拟的，如此天时地利，我们从自然资源、幼儿资源、家长资源三方面充分挖掘农村的科学教育资源，让科学活动有趣、有效。