农村幼儿园“教研发展项目”推进的探索

目前，农村幼儿园园本教研在开展的过程中存在很多问题，主要表现为研讨专题缺乏目标性，找不准切入点；研讨问题缺乏系统性，不清楚分几个阶段深入研究；研讨成效缺乏专业性，没有专家引领的萝卜炒萝卜。毫无疑问，这种现状的存在不利于农村幼儿园教研工作的顺利开展，也难以实现通过教研促进农村幼儿教师专业成长与发展的目的。针对这种现状，我们对农村幼儿园实施了“教研发展项目”的工作，以便推进农村幼儿园教研工作的顺利开展。