临床医学八年制与五年制耳鼻喉科试卷分析思考

针对临床医学八年制学生的特点，通过不断摸索及总结教学经验，改善了八年制的教学模式。为进一步了解八年制学生的知识掌握程度，检验教学效果，提高八年制教学质量，对第二军医大学临床医学八年制及五年制05级学生的期末试卷进行了分析。对比发现，虽然八年制的理论课时与五年制相当，但经过改善后的教学模式，考试平均成绩高于五年制11分，提示八年制的教学模式更有利于学生掌握和巩固理论知识，为进一步探索和改善理论教学提供了依据。