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| 任务驱动式教学方法在三理综合实验教学中的应用及评价 | |
| 引用本文： | 王岩梅,李淑元,王新芳.任务驱动式教学方法在三理综合实验教学中的应用及评价[J].继续医学教育,2014,0(2):101-102. |
| 作者姓名： | 王岩梅 李淑元 王新芳 |
| 作者单位： | 王岩梅 (首都医科大学燕京医学院基础医学系,北京,101300)； 李淑元 (首都医科大学燕京医学院基础医学系,北京,101300)； 王新芳 (首都医科大学燕京医学院基础医学系,北京,101300)； |
| 基金项目： | 首都医科大学校长研究基金资助项目(项目编号：项目编号13JYⅣY63) |
| 摘 要： | 三理综合实验教学是培养学生综合分析、解决问题能力的有效途径，也是学生创新能力培养的关键环节之一。以建构主义理论为指导，以综合实验项目为依托，将教学目标、教学内容结合临床典型案例创设学习情境。启发学生创新思维，培养学生应用知识完成学习任务。调动学生的主观能动性，培养协作精神，渗透人文关怀的思想，科学评价教学效果，实现师生的良性互动。 |
| 关 键 词： | 任务驱动式 教学方法 三理综合实验 |
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