| 思维导图引导的微课对中医内科实习学生考核成绩、评判性思维能力及学习效率的影响 |
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| 引用本文： | 万晶晶,杨奇娟,韩树堂,马兴刚.思维导图引导的微课对中医内科实习学生考核成绩、评判性思维能力及学习效率的影响[J].中华医学教育探索杂志,2020,19(9):1065-1069. |
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| 作者姓名： | 万晶晶 杨奇娟 韩树堂 马兴刚 |
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| 作者单位： | 1徐州医科大学附属淮安医院消化内科 223002；2南京中医药大学附属医院消化内镜科 210000 |
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| 摘 要： | 目的 分析思维导图引导的微课对中医内科实习学生考核成绩、评判性思维能力及学习效率的影响。方法 研究对象为2018年7月至2019年11月于本院中医内科轮转的实习学生86人，依据随机数字表法分为两组，对照组（n=43）采用传统教学开展教学活动，研究组（n=43）采用思维导图引导的微课开展教学活动。对比考核成绩、评判性思维能力、学习效率、综合能力评估结果。采用SPSS 21.0进行t检验和卡方检验。结果 研究组理论成绩、技能实践考核成绩均高于对照组（P＜0.05）。干预后两组评判性思维能力各维度评定结果均优于干预前，且干预后研究组评判性思维能力各维度评定结果均优于对照组（P＜0.05）。研究组学习效率总有效率明显高于对照组（P＜0.05）。研究组综合能力各维度评估结果均明显高于对照组（P＜0.05）。结论 将思维导图引导的微课应用于中医内科实习带教中，对实习学生评判性思维能力与综合能力培养产生积极影响，考核成绩优异，学习效率高。
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| 关 键 词： | 思维导图 微课 中医内科 实习学生 考核成绩 评判性思维能力 学习效率 |
Influence of micro-course guided by mind mapping on the interns in internal medicine department of traditional Chinese medicine |
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| Wan Jingjing,Yang Qijuan,Han Shutang,Ma Xinggang.Influence of micro-course guided by mind mapping on the interns in internal medicine department of traditional Chinese medicine[J].Chinese Journal of Medical Education Research,2020,19(9):1065-1069. |
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| Authors: | Wan Jingjing Yang Qijuan Han Shutang Ma Xinggang |
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| Institution: | Department of Orthopaedics, Peking University Third Hospital, Beijing 100088, China |
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