| 形成性评价结合仿真情景模拟运用于《急救护理学》实践课的实施与评价 |
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| 引用本文： | 孙卫楠 刘颖青 游兆媛 何新华. 形成性评价结合仿真情景模拟运用于《急救护理学》实践课的实施与评价[J]. 中华医学教育探索杂志, 2020, 19(9): 1094-1097 |
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| 作者姓名： | 孙卫楠 刘颖青 游兆媛 何新华 |
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| 作者单位： | 1首都医科大学附属北京朝阳医院急诊医学临床研究中心 100020；2首都医科大学附属北京朝阳医院护理部 100020 |
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| 摘 要： | 目的 评价《急救护理学》实践课应用仿真情景模拟结合形成性评价的教学效果。方法抽取2015级高职护理专业（对照组49人）和2016级（实验组40人）学生作为研究对象。对照组采用仿真情景模拟教学方法，实验组在仿真教学基础上增加形成性评价。应用《急救护理学》期末理论成绩和学生一般自我效能感量表分值作为评价工具。采用SPSS 22.0统计学软件进行卡方检验和t检验。结果 两组学生急救护理学成绩差异有统计学意义（P<0.05），实验组[（85.20±8.05）分]高于对照组[（79.73±8.46）分]。两组学生的自我效能感分值都有提升，对照组课后[（2.68±0.42）分]高于课前[（2.61±0.47）分]，但差异不具有统计学意义；实验组课后[（2.78±0.43）分]高于课前[（2.62±0.43）分]，差异具有统计学意义。结论 《急救护理学》实践课应用仿真情景模拟训练结合形成性评价，有助于提升学生的自我效能感，提高急救综合能力。
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| 关 键 词： | 护理教学； 仿真教学； 情景模拟； 形成性评价； 急救护理学 |
Application and evaluation of formative assessment combined with scenario simulation teaching in Emergency Nursing practical course |
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| Sun Weinan,Liu Yingqing,You Zhaoyuan,He Xinhua. Application and evaluation of formative assessment combined with scenario simulation teaching in Emergency Nursing practical course[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2020, 19(9): 1094-1097 |
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| Authors: | Sun Weinan Liu Yingqing You Zhaoyuan He Xinhua |
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| Affiliation: | 1Clinical Research Center of Emergency Medicine, Beijing Chaoyang Hospital, Capital Medical University, Beijing 100020, China; 2Nursing Department, Beijing Chaoyang Hospital, Capital Medical University, Beijing 100020, China |
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