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Asperger综合征儿童的心理理论研究
引用本文:陈凯云,邹小兵,唐春,李建英,金宇,邹园园.Asperger综合征儿童的心理理论研究[J].中国行为医学科学,2006,15(4):330-331.
作者姓名:陈凯云  邹小兵  唐春  李建英  金宇  邹园园
作者单位:国山大学附属第三医院儿童发育行为中心,广州510630
摘    要:目的 对Asperger综合征儿童进行心理理论研究。方法 采用心理理论测题(包括表情理解题、有情节的虚假信念题和无情节的虚假信念题)对Asperger综合征儿童和幼儿及正常儿童和幼儿进行测试。结果 在表情理解题目中,Asperger幼儿组通过率(59%)明显低于正常幼儿组(85%);在有情节和无情节的虚假信念测题中,Asperger幼儿组通过率(41%,9%)和儿童组的通过率(78%,61%)亦分别低于正常幼儿组(72%、40%)和儿童组(100%、97%),差异有显著性(P〈0.05)。结论 Asperger综合征患儿具有心理理论方面的障碍。

关 键 词:Asperger综合征  儿童  心理理论
收稿时间:2005-08-29
修稿时间:2005年8月29日

Study on theory of mind in children with asperger syndrome
CHEN Kai-yun, ZOU Xiao-bing, TANG Chun,et al..Study on theory of mind in children with asperger syndrome[J].Chinese Journal of Behavioral Medical Science,2006,15(4):330-331.
Authors:CHEN Kai-yun  ZOU Xiao-bing  TANG Chun  
Institution:Child Developmental-Behavioral Center, The 3rd Affiliated Hospital of Sun Yat-Sen University, Guangzhou 510630, China
Abstract:
Keywords:Asperger syndrome  Child  Theory of mind
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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