| 生物技术专业分子生物学教学初探 |
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| 引用本文： | 张胜权,罗欣,陈兵,徐从贞,鲁云霞.生物技术专业分子生物学教学初探[J].安徽医药,2005,9(4):314-315. |
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| 作者姓名： | 张胜权 罗欣 陈兵 徐从贞 鲁云霞 |
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| 作者单位： | 安徽医科大学生物化学与分子生物学教研室,安徽,合肥,230032;安徽医科大学生物化学与分子生物学教研室,安徽,合肥,230032;安徽医科大学生物化学与分子生物学教研室,安徽,合肥,230032;安徽医科大学生物化学与分子生物学教研室,安徽,合肥,230032;安徽医科大学生物化学与分子生物学教研室,安徽,合肥,230032 |
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| 摘 要： | 分子生物学教学是一门知识体系庞杂,以大量的实验为基础,且对实验技能和实验条件要求较高的新兴的综合性学科.近年来,随着分子生物学发展的突飞猛进,其新理论、新技术层出不穷,这就又给分子生物学教学带来了极大挑战.因此,以传统的理论和实验教学模式,学生多反映难以理解和全面掌握.为了帮助学生进一步掌握和提高分子生物学理论知识和实验技能,克服学生对学习分子生物学的畏难情绪,提高学生学习的主动性和积极性,我们在生物技术专业本科生分子生物学教学内容、教学方法、实验安排等诸多方面进行了新的探索.
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| 关 键 词： | 分子生物学 教学 |
| 收稿时间： | 2005-01-06 |
| 修稿时间： | 2005年1月6日 |
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