| 浅谈情感因素在大学英语听力教学中的作用 |
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| 引用本文： | 刘培栋.浅谈情感因素在大学英语听力教学中的作用[J].井冈山医专学报,2009,16(6):91-92. |
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| 作者姓名： | 刘培栋 |
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| 作者单位： | 广州大学松田学院外语系,广东,广州,511370 |
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| 摘 要： | 本文试图分析焦虑和动机等情感因素在大学英语听力教学中作用,并就如何克服大学英语听力课焦虑感和激发学习动机方面的基本措施和方法进行了探讨,以期达到充分利用情感因素的积极作用提高英语听力水平以及英语交际应用能力的目的。
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| 关 键 词： | 焦虑 动机 听力教学 |
On the role of affective factors in college English listening teaching and learning |
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| LIU Pei-dong.On the role of affective factors in college English listening teaching and learning[J].Journal of Jinggangshan Medical College,2009,16(6):91-92. |
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| Authors: | LIU Pei-dong |
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| Institution: | LIU Pei-dong |
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