情景案例分析在培养医学生人文医学执业技能中的应用 |
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引用本文: | 王秀娟,冀石梅,王爱华,李霞,何欢,刘夫红,魏沄沄,师依洋.情景案例分析在培养医学生人文医学执业技能中的应用[J].中国卫生产业,2014(36):59-61. |
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作者姓名: | 王秀娟 冀石梅 王爱华 李霞 何欢 刘夫红 魏沄沄 师依洋 |
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作者单位: | 首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京100045 |
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摘 要: | 目的为探讨培养医务人员的人文医学执业技能的方法 ,采用情景案例分析的方法 ,以提高医学生语言沟通技巧,建立和谐医患关系。方法收集设计情景案例,通过课堂讨论,分析解决问题,帮助学生掌握沟通技巧。结论临床实习阶段是培养医学生人文医学执业能力的重要阶段,在提供高质量医疗技术服务、加强医德医风建设同时,利用情景案例教学训练学生沟通技巧,强化"以病人为本"的价值理念,提高医学生的人文医学执业技能。
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关 键 词: | 情景案例 医学生 人文医学 执业技能 |
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