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中医药院校留学生汉语课堂中教学方法的探讨
引用本文:王忠一,薄彤. 中医药院校留学生汉语课堂中教学方法的探讨[J]. 天津中医药大学学报, 2015, 34(2): 115-117
作者姓名:王忠一  薄彤
作者单位:天津中医药大学语言文化学院, 天津 300193,天津中医药大学语言文化学院, 天津 300193
基金项目:教育部人文社会科学研究项目(13YJA740001);天津中医药大学教育教学改革研究课题(2013JYL042).
摘    要:近年,中医药专业已成为来华留学生最热门专业。虽然随之各种教育思想不断涌入和日臻成熟,专业教法不断革新,但传统思维教学法在教学实践中仍占据主要地位。但由于学习者学习目的的多元化、汉语水平参差不齐、加之中医药汉语的专业特点,留学生的汉语课堂应具有实践性、交流性、创造性、互动性、情境性等特点。因此,传统思维教学法在教学实践中存在诸多限制和不足,阻碍了学生主观能动性的养成,已不能满足学习者的课堂需求,无法达到最好的教学效果,需要新的教学法为之注入动力与活力。因此将从中医药院校留学生汉语课堂教学的特点入手,对传统思维教学法的不足以及如何改善、提高课堂教学效果等方面进行探讨。

关 键 词:传统思维教学法  留学生汉语课堂  教法不足  教学效果
收稿时间:2014-08-12

Discussion on teaching method in coaching Chinese of abroad students in traditional Chinese medicine university
WANG Zhong-yi and BO Tong. Discussion on teaching method in coaching Chinese of abroad students in traditional Chinese medicine university[J]. Journal of Tianjin University of Traditonal Chinese Medicine, 2015, 34(2): 115-117
Authors:WANG Zhong-yi and BO Tong
Affiliation:Tianjin University of Traditional Chinese Medicine, School of Language and Culture, Tianjin 300193, China and Tianjin University of Traditional Chinese Medicine, School of Language and Culture, Tianjin 300193, China
Abstract:
Keywords:traditional teaching method  chinese coaching for abroad students  shortage of teaching  teaching results
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