陕西省和安徽省两所高校大学生人际敏感性在亲子依恋与自我认同间的中介作用

目的 了解大学生亲子依恋、人际敏感性与自我认同的关系，研究人际敏感性在亲子依恋与自我认同间的中介作用。方法 2021年11月，采用亲子依恋量表（inventory of parent and peer attachment,IPPA）、人际敏感性量表和自我认同量表，采取分层整群随机抽样的方法，选取陕西省和安徽省两所高校的372名大学生进行问卷调查，并对数据进行分析。结果 大学生亲子依恋、人际敏感性、自我认同得分分别为（1.81±0.39）、（2.39±0.67）和（2.84±0.29）分。不同教养方式、家庭结构和家庭经济状况的自我认同得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）；不同年级、教养方式、家庭结构的亲子依恋得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）；不同教养方式的人际敏感性得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。大学生亲子依恋与自我认同呈正相关（r=0.328,P<0.01），人际敏感性与亲子依恋和自我认同均呈负相关（r=-0.157、-0.517，均P<0.01）。人际敏感性在亲子依恋与大学生自我认同之间起到部分中间作用（β=-0.4...