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计算机教学中不容忽视学生的个体差异
作者姓名:韦红
作者单位:玉林市卫生学校,广西,玉林,537000
摘    要:学生的个体差异影响整体教学的效果,但这井不应成为教学的阻力,关注井处理好个体差异,妥善利用学生的个体差异。可提高学生的学习效率,可使个体差异转化为学习动力。

关 键 词:学生  个体差异  计算机教学  学习
文章编号:1671-1246(2006)04-0072-02
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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