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| 学习困难儿童的心理行为特征 | |
| 引用本文： | 李方,阎斌,梁志中,李荫.学习困难儿童的心理行为特征[J].中国神经精神疾病杂志,2003,29(5):383-384. |
| 作者姓名： | 李方 阎斌 梁志中 李荫 |
| 作者单位： | 云南昆明医学院第一附属医院精神科,昆明,650032 |
| 摘 要： | 儿童学习困难与多种因素有关 ,其中与儿童不良行为有明显关系。因此本文就学习困难儿童的心理行为特征作一初步分析。1 资料1 1 对象 :本资料中学习困难儿童被认为是 :因学习成绩差而留级 ,或连续两年 3次或以上期末考试 ,语文、数学成绩均不合格 ,被班主任综合评为“差生”者。均取自我科门诊就诊的无明显躯体和精神疾病的 8～14岁学习困难儿童 97名。其中男 5 1名、女4 6名。智力测验IQ值均大于 80分 ,称为困难组。另取正常儿童10 0名 ,男女各半 ,年龄 8～ 14岁。取自我院附近的两所中小学。正常儿童被认为是 :连续两年 3次或以上考试 … |
| 修稿时间： | 2003年1月16日 |
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