更新高职办学理念,提高高职学生职业能力

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,当前高职教育面临的重要问题,除了加大投入力度,加快硬件建设速度以外,最根本的是要转变教育思想与教育理念,不断深化教学改革,全面提高教学质量,尤其是提高高职学生的职业能力,增加上岗就业率,促进高职教育持续健康协调发展。1定位培养目标,是高职教育模式的基本前提1.1高职教育的培养目标:高职教育的培养目标是以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,大力推动技术应用型人才的培养。据此,高职教育培养目标定位的依据是社会职业岗位的需要,高职教育人才的去向是生产、管理、服务第一线,对学生的专业素质要求是直接运用高等技术为社会创造价值,强调“应用型”,突出职业教育,使职业技术教育的培养有别于普通高等教育。1.2高职教育的三个本质特征:①高等性:高等职业教育属于高等教育范畴,学生是在具备高中文化基础知识的基础上接受专业技能培训,学生毕业既可取得高等教育文凭,具有理论和技能双重优势;②职业性:高职教育属于职业教育的范畴,是职业教育体系中的高等层次。它是从社会职业岗位的需要出发,以职业能力培养为中心,强调理论和实践并重,学生毕业即可上岗,其专业设置是建立在对职业需求的基础...