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| 《护理学基础》教学中学生科研能力的培养 | |
| 作者姓名： | 刘慧 乔关珍 |
| 作者单位： | 苏州大学附属第一医院 215000江苏(刘慧)，苏州大学附属第一医院 215000江苏(乔美珍) |
| 摘 要： | 护理研究是推动护理学发展的重要动力。随着医学模式的转变和高等护理教育的发展,培养大批具有较强科研能力的高素质护理人才已迫在眉睫。然而长期以来,由于种种原因,《护理学基础》(以下简称《护基》)教学在很大程度上束缚着学生的创造性思维,忽视了科研能力的培养。笔者在《护基》教学中做了一些尝试,培养学生的科研能力,现做如下探讨。1培养学生科研意识和能力的必要性1.1科学研究在护理学科发展中的重要作用护理学作为生命科学领域里一门实践性较强的学科,必须有能解释其实践活动的理论。这些理论的产生、发展和完善必须以科研活动为基… |
| 关 键 词： | 《护理学基础》教学 科研能力 培养学生 中学生 高等护理教育 护理学发展 创造性思维 护理研究 医学模式 |
| 文章编号： | 1009-9689（2005）17-1450-02 |
| 收稿时间： | 2005-02-25 |
| 修稿时间： | 2005-02-25 |
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