| "双主型"教学模式在临床带教中的应用 |
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| 引用本文： | 贺喜元. "双主型"教学模式在临床带教中的应用[J]. 护理研究, 2004, 18(3): 270-271 |
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| 作者姓名： | 贺喜元 |
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| 作者单位： | 434020,湖北省荆州市中心医院 |
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| 摘 要： | 临床护理带教是师生共同完成实习任务的双边活动。目前临床带教中多采用“以带教老师为主”的传统带教模式 ,强调带教老师的主导地位和支配作用。在带教过程中 ,带教老师通过说教、护理操作演示向护生传达教学信息 ,护生是被灌输的对象 ,是被动的学习者。在这种情况下 ,护生的学习兴趣、学习能力不能充分发挥 ;带教老师在这种熟悉的模式下从教 ,缺乏创新和责任感。 2 0 0 2年 7月至今我们采用现代的“双主型”教学模式带教 ,即在现代化教育理论指导下 ,以教师、学生为主体 ,充分利用多媒体技术的优化组合[1] 。它是当今最佳的教学模式 ,将该…
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| 文章编号： | 1009-6493(2004)2A-0270-02 |
| 修稿时间： | 2003-07-29 |
Applying of "Double-active" Teaching Model in the Course of Clinical Teaching |
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