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| “障碍性”情境教学在静脉输液操作教学中的应用 | |
| 引用本文： | 涂丽霞,鲁慧,张春梅,纪忠红.“障碍性”情境教学在静脉输液操作教学中的应用[J].齐鲁护理杂志,2011,17(3):26-27. |
| 作者姓名： | 涂丽霞 鲁慧 张春梅 纪忠红 |
| 作者单位： | 苏州卫生职业技术学院,江苏,苏州,215009 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究项目 |
| 摘 要： | 目的:探讨"障碍性"情境教学在静脉输液操作教学中的应用效果。方法:将106名学生分为实验组55名和对照组51名,在进行静脉输液操作教学中,实验组采用"障碍性"情境教学法,对照组采用情境教学法。结果:实验组操作考试成绩显著优于对照组(P<0.05)。结论:静脉输液中应用"障碍性"情境教学,可有效提高操作教学效果,提高护生的临床综合应用能力。 |
| 关 键 词： | 静脉输液 “障碍性”情境教学 操作 |
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