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| 多维度教学模式对护生实习效果的影响 | |
| 引用本文： | 邢桂枚.多维度教学模式对护生实习效果的影响[J].齐鲁护理杂志,2011,17(3). |
| 作者姓名： | 邢桂枚 |
| 作者单位： | 安徽省立新安医院,安徽,合肥,230022 |
| 摘 要： | 目的:探讨多维度教学模式对护生临床实习效果的影响.方法:将2007年护生60人设为对照组,2008年68人设为实验组.对照组采用常规教学模式,实验组采用多维度(多角度、多途径)教学模式进行护理临床教学,岗前培训、实习结束时对护生理论知识、实践能力等进行分析与评价.结果:两组护生在理论考试成绩、操作熟练程度以及带教老师对其理论联系实际、总体印象评价方面比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05).结论:多维度教学模式能有效提高护生的实习效果. |
| 关 键 词： | 多维度 教学模式 临床教学 护生 |
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