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病理学教学中学生创新思维能力的培养
作者姓名:杨少芬
作者单位:广州市从化卫生学校,广州,从化,510925
摘    要:培养创新精神、掌握创新方法、开发创新潜力、提高创新能力是教育的重要任务.在病理学教学中注重学生创造性思维能力的培养,有助于学生将基础知识与临床知识相结合,培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生在处理疾病时对局部与整体,疾病的发生发展中的辩证关系有更加深刻的理解和掌握,有助于学生毕业后的创造性工作打下基础.

关 键 词:病理学  创新思维  培养
文章编号:1007-1245(2006)07-0127-02
收稿时间:2006-01-09
修稿时间:2006-01-09
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