| 听觉统合训练对整体发育迟缓儿童语言及情绪-社会性的影响 |
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| 引用本文： | 钱沁芳,欧 萍,杨式薇,黄 艳,卢国斌,王艳霞,谢燕钦,王章琼,余秋娟,杨闽燕.听觉统合训练对整体发育迟缓儿童语言及情绪-社会性的影响[J].中国康复医学杂志,2017(4):428-433. |
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| 作者姓名： | 钱沁芳 欧 萍 杨式薇 黄 艳 卢国斌 王艳霞 谢燕钦 王章琼 余秋娟 杨闽燕 |
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| 作者单位： | 福建省妇幼保健院，福建医科大学教学医院，福建福州，350001 |
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| 基金项目： | 福建省科技厅重大专项资助项目（2013YZ0002-1）；中国疾病预防控制中心妇幼保健中心母婴营养与健康研究项目（2015FYH007） |
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| 摘 要： | 目的:探讨听觉统合训练(auditory integration training,AIT)对整体发育迟缓(global developmental delay,GDD)儿童语言及情绪-社会性的治疗效果。方法:144例GDD儿童随机分成治疗组、对照组和空白对照组,每组轻度GDD 28例,中重度GDD 20例。运用脑干诱发电位仪行ASSR测试判定听觉敏感频率,数码听觉统合训练仪进行AIT治疗,采用0—6岁小儿神经心理发育检查表、AIT疗效调查表,治疗前后3个月语言发育商、总发育商评分差异及AIT治疗3个月后临床症状的变化来评估整体疗效。结果:治疗3个月后,治疗组中轻度GDD语言DQ、总DQ较治疗前明显提高(P0.001),而治疗组中中重度GDD患儿以及全部对照组中患儿语言DQ、总DQ较治疗前提高不明显,差异无显著性意义(P0.05),全部空白对照组语言DQ、总DQ较治疗前明显降低(P0.01,P0.05)。轻度GDD三组患儿治疗后3个月语言DQ、总DQ差异有非常显著性意义(P0.001),中重度GDD三组患儿治疗后3个月总DQ差异有显著性意义(P0.05)。治疗后两两比较显示:轻度GDD治疗组与空白对照组语言DQ、总DQ比较差异显著(P0.01,P0.01),中重度GDD治疗组与空白对照组总DQ比较差异显著(P0.05),轻度、中重度GDD对照组与空白对照组总DQ比较差异显著(P0.05),轻度GDD对照组与空白对照组语言DQ比较差异无显著性意义(P0.05)。AIT治疗3个月后在语言、社会交往上平均总有效率60.42%、72.92%,控制情绪能力平均总有效率20.83%。结论:AIT能促进轻度GDD儿童语言发育水平,提高GDD儿童社会交往能力及改善情绪。
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| 关 键 词： | 听觉统合训练 语言 情绪 社会性 整体发育迟缓儿童 |
| 收稿时间： | 2015/8/10 0:00:00 |
The influence of auditory integration training on language and emotional-sociality development of global developmental delay children |
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