| 小学生(四-六年级)学习能力倾向测验的初步编制: 编制策略、条目分析和信度检验 |
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| 引用本文： | 郭靖,龚耀先. 小学生(四-六年级)学习能力倾向测验的初步编制: 编制策略、条目分析和信度检验[J]. 中国临床心理学杂志, 2005, 13(2): 127-130 |
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| 作者姓名： | 郭靖 龚耀先 |
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| 作者单位： | 1. 广东商学院管理学院
2. 中南大学湘雅二医院医学心理中心,湖南,长沙,410011 |
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| 摘 要： | 目的：编制一套适用于四-六年级学生的学习能力倾向测验，并对条目的质量和测验的信度进行检验。方法：采用理论和工作分析相结合的方法构建测验，并将测验分为A卷和B卷两个大致平行的题本；以难度、区分度检验条目质量，以重测信度、内部一致性信度、平行信度检验测验的稳定性。结果：①各分测验平均难度指数介于0．42加．51之间；鉴别指数在0．2以上的条目所占比例为92．04％(A卷)或95．45％(B卷)；②各分测验的重测相关为0．67加．78(A卷)或0．65～0．80(8卷)：各分量表重测相关为0．67～0．82(A卷)或0．65-0．82(B卷)；总量表重测相关为0．86(A卷)或0．87(B卷)；③各分测验的Cronbach's α系数为0．62-0．76(A卷)或0．61加．85(B卷)；两卷的语文、数理分量表Cronbach’s α系数均在0．8以上，总量表Cronbach's α系数则在0．9左右；④A卷与B卷各分测验相关系数在0．42-0．70之间，分量表相关系数在0．54～0．72之间，总量表相关系数为0．77。结论：大部分条目的难度和区分度符合要求，各信度指数为良好或可以接受；两个题本尚未达到平行的要求。
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| 关 键 词： | 能力倾向测验 信度检验 编制策略 初步编制 条目分析 小学生 内部一致性信度 相关系数 分量表 工作分析 重测信度 难度指数 区分度 总量表 平行 稳定性 质量 |
| 文章编号： | 1005-3611(2005)02-0127-04 |
| 修稿时间： | 2004-12-20 |
Scholastic Aptitude Test for Pupils of Grade 4-6 Ⅰ: Development, Item Analysis and Reliability Examination |
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| GUO Jing,GONG Yao-xian. Scholastic Aptitude Test for Pupils of Grade 4-6 Ⅰ: Development, Item Analysis and Reliability Examination[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2005, 13(2): 127-130 |
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| Authors: | GUO Jing GONG Yao-xian |
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| Affiliation: | GUO Jing,GONG Yao-xianThe Second Xiangya Hospital of Central South University,Changsha 410011,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Scholastic Aptitude Test Difficulty Discrimination Reliability |
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