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| 健康教育在整体护理中的意义与方法 | |
| 引用本文： | 张长怡.健康教育在整体护理中的意义与方法[J].河北医学,2002,8(9):836-837. |
| 作者姓名： | 张长怡 |
| 作者单位： | 温州医学院附属第一医院,,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 自 1994年美国乔治梅森大学护理与健康科学学院袁剑云博士将整体护理理论引入我国后 ,以现代护理观为指导 ,护理程序为框架 ,根据病人身心、文化需要提供以健康教育为特征 ,解决病人健康问题为导向 ,满足病人需要为目标的高质量护理服务的整体护理改革在全国各地兴起。健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是实施整体护理后病人反应最好 ,效果最满意的护理方法。目前 ,我国正广泛开展的整体护理 ,是以现代护理观为指导 ,以护理程序为框架 ,根据病人的身心、社会、文化需要提供优质护理。其突出内涵是满足病人的身心整体护理需要。健康教育是… |
| 关 键 词： | 教育计划 教育方法 教育质量评估 健康教育 整体护理 |
| 文章编号： | 1006-6233(2002)09-0836-02 |
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