临床路径结合PBL在产科护生临床带教中的应用

目的:探讨临床路径结合PBL在产科护生临床带教中的应用效果。方法:选取产科实习护生173人,随机分为两组。对照组实施常规带教法,观察组实施临床路径结合PBL带教法。于带教结束时对两组护生理论知识和实践操作能力进行考核,并请护生对自我能力提高情况进行评价。结果:经过带教,观察组护生理论知识得分明显高于对照组,实践技能达到非常熟练者明显多于对照组,观察组护生自我评价各方面提高者均明显多于对照组,差异显著(P0.05)。结论:临床路径结合PBL应用于产科护生的临床带教,有利于提高护生学习质量,使护生获得更多的知识储备和更扎实的实践技能,是一种科学的带教方法。