持续质量改进在急诊科护理带教中的运用

目的:探析在急诊科护理带教中采用持续质量改进的措施。方法:将浙江省长兴县中医院急诊科2014年3~8月接收的28名护理实习生作为对照组,采用常规临床护理带教模式。2015年3~8月接收的32名护理实习生作为观察组,采取持续质量改进方式实施带教。观察两组不同方式带教实习生对带教满意度情况和对急诊护理知识掌握情况。结果:观察组护理实习生对于带教满意度情况明显优于对照组(P0.05),且观察组实习生对急诊护理知识掌握更多。结论:在急诊科护理实习生中采用持续质量改进方式带教,不仅能提高带教质量,而且能提高带教满意度,带教效果显著。