7名康复聋儿普小毕业成绩对照研究

湖北省聋儿康复中心从1986～1992年对7名康复后进入普小随班就读的聋儿进行了6年的追踪随访,并与7名正常儿童普小毕业的成绩进行对照研究,其目的为探求康复聋儿接受小学段义务教育的可行性。