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| 经典数学故事提高小学生数学课堂学习效果的探究 | |
| 作者姓名： | 邓辉 |
| 作者单位： | 重庆市大足区希望小学,重庆 大足,402360 |
| 摘 要： | 现代教育心理学理论认为:学生作为学习的主体,学习是一个不断形成和激发学习需要和动机的过程.激发学生兴趣是提高学生学习数学能力的一种有效手段.而故事是小朋友最喜欢听的,也是最想听的和最爱听的.往往一个生动有趣的故事最能激发小朋友豪情奔放的思想感情.同时也能够凝聚着注意力、发挥想象力、聚集着思维等智力因素;还可以调动他们的学习积极性,张扬小朋友的个性心理,从而达到提高数学课堂学习的效果. |
| 关 键 词： | 教学实践 学习方式 故事资源 |
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