以能力为本位以行动为导向的护理教学模式

该文报道了河南省周口卫生学校在中等职业护理教学中，遵循能力本位原则，运用病案教学法、情景教学法、问题教学法、角色扮演法等教学方法，实施以行动为导向的教学模式。通过成绩分析，发现此教学方法能有效地激发学生的学习兴趣，有利于学生综合素质的培养和学生适应岗位能力的提高。