| 同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响 |
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| 引用本文： | 赵静,齐玉龙,王岚,马嬿,薛芳.同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响[J].蚌埠医学院学报,2013,38(5):614-616. |
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| 作者姓名： | 赵静 齐玉龙 王岚 马嬿 薛芳 |
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| 作者单位： | 蚌埠医学院大学生心理健康咨询中心,安徽,蚌埠,233030;蚌埠医学院精神医学系,安徽,蚌埠,233030;蚌埠医学院学生工作处,安徽,蚌埠,233030;蚌埠医学院护理学系,安徽,蚌埠,233030 |
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| 基金项目： | 中国高等教育学会高校学生工作研究资助项目(项目编号：LX2010020)安徽省高校省级科学研究重点资助项目(项目编号：2011sk255zd) |
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| 摘 要： | 目的:探讨同伴教育对大学生网络成瘾行为的影响。方法:抽取安徽某高校三年级大学生共54名作为研究对象,对实施同伴教育者进行培训,并由他们对大学生实施同伴教育。比较干预前后网络成瘾倾向及网络成瘾的发生率、心理健康水平、应对方式得分的变化。结果:干预前大学生网络成瘾的发生率为11.1%,网络成瘾倾向的发生率为14.8%;干预后网络成瘾及网络成瘾倾向的发生率均为1.9%,差异有统计学意义(P0.01);干预后大学生SCL-90量表总分及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子分低于干预前(P0.05～P0.01);消极应对方式得分显著降低(P0.01)。结论:同伴教育能减少大学生网络成瘾倾向行为,提高大学生心理健康水平、改善消极应对方式。
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| 关 键 词： | 网络成瘾 同伴教育 大学生 干预 |
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