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| 精神分裂症认知功能训练新进展 | |
| 作者姓名： | 刘洋 蔡军 |
| 作者单位： | 上海交通大学医学院附属精神卫生中心，上海 200030,上海交通大学医学院附属精神卫生中心，上海 200030 |
| 基金项目： | 上海卫生系统先进适宜技术推广项目（2013SY012）；上海市公共卫生体系建设三年行动计划项目（2015~2017）（GWIV-6）；上海卫生计生系统重要薄弱学科建设项目（2015ZB0405） |
| 摘 要： | <正>精神分裂症是严重性精神疾病之一,其病因不明,病程迁延并伴随着幻觉、妄想等一系列阳性性状和阴性性状。认知缺陷被认为是精神分裂症治疗干预的重要目标[1]。目前认知缺陷被认为是精神分裂症的显著特点,其有两大领域缺陷,分别是社会认知缺陷和非社会认知缺陷,它们限制了患者的功能恢复[2]。精神分裂症的主要认知缺陷领域是工作记忆、执行功能、注意与信息处理、学习与记忆以及社会认知缺陷。以上这些认知功能缺陷明显影响着患者的功能预后,包括职 |
| 关 键 词： | 精神分裂症；认知功能训练 |
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