如何使英语课文教学从整体入手及怎样开展发散思维活动

英语课文传统的教学方法是先读单词，只要求学生发音准确，记住单词，知道其汉语意思，然后逐句逐段讲解课文，主要要求学生掌握基本句型和常用词汇的运用。这样做不利于充分发挥学生的主观能动性，不利于迅速提高学生的阅读技能和快速获取信息的能力，也不利于尽快提高学生的自我意识能力。当代青年学生的心理特点是好奇好胜、求知欲强、富于联想、勇于探索，因此，打破传统的教学方法，注重课文预习，在教学过程中从整体入手并积极引导学生开展发散思维活动是进行英语课文教学改革的一个重要步骤。