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| 角色扮演法在《内科护理学》教学中的实践性探索 | |
| 作者姓名： | 吴玲 |
| 摘 要： | 本文重点介绍了角色扮演法在《内科护理学》教学中的应用。通过实践证明，这种教学方法有益于提高学生的沟通技巧，发挥情感效应，营造良好的课堂气氛，完善反馈体系，促进学生能力的培养。 |
| 关 键 词： | 《内科护理学》 角色扮演法 沟通技巧 促进 培养 反馈 实践 学生能力 体系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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