注意力缺陷多动障碍儿童执行功能的分析 |
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引用本文: | 张枫,陆雪倩,王洁,马晓健.注意力缺陷多动障碍儿童执行功能的分析[J].中华行为医学与脑科学杂志,2005,14(4). |
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作者姓名: | 张枫 陆雪倩 王洁 马晓健 |
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作者单位: | 214002,无锡,无锡市儿童医院儿保科 |
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摘 要: | 目的探讨注意力缺陷多动障碍儿童执行功能对学习的影响.方法采用南京伟思医疗科技有限公司生产的VBFB 2000生物反馈系统中的视、听整合持续执行测试软件,对427例儿童进行执行操作功能测试,分析注意力缺陷多动障碍儿童和对照组儿童的测试结果.结果注意力缺陷多动障碍儿童的视觉警醒性商数(79.61)、听觉一致性商数(83.84)、多动商数(80.73)均值低于一个标准差;听、视觉注意力集中商数(P =0.000,0.019)、谨慎商数(P =0.005,0.000)明显低于对照组.表现为大脑皮层警醒兴奋性低,对干扰识别的正确率低,长时间维持注意力的指向性、稳定性、一致性弱,易疲劳,并且自制冲动的控制能力低.此外,注意力缺陷多动障碍儿童的听、视觉在一致性商数、速度商数上有差异.结论注意力缺陷多动障碍儿童的视、听执行功能都有缺陷,在干预治疗时不仅要进行视-躯体操作执行能力的训练,同时也要重视听-躯体操作执行能力的训练.
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关 键 词: | 注意力缺陷多动障碍 执行功能 儿童 |
Study of executive function on attention deficit hyperactivity disorder with children |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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