阿斯伯格综合征10例临床分析

目的：探讨阿斯伯格综合征的临床特点，以提高对阿斯伯格征的认识和诊断。方法2005年1月-2013年1月在我院儿童保健门诊患儿，10例阿斯伯格综合征，并对临床表现、家庭背景、及围生期不良因素进行分析。结果首诊主诉为多动（50%）、注意力不集中（50%）、学习成绩差（40%），主要的特殊行为特征有兴趣爱好狭窄（90%）、交流障碍（80%）、机械记忆力极强（70%），在一些邻域有特殊才能，动作不协调，幼儿期有较早认字行为。围生期、家庭背景、家长文化与本病无明显相关。结论阿斯伯格综合征患儿学龄期临床有其独特的表现，应注意缺陷多动障碍进行鉴别。