| 不同年级的军医大学临床医学专业学员的岗位认知度比较 |
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| 引用本文： | 鲁娟,任凤云,游晓华.不同年级的军医大学临床医学专业学员的岗位认知度比较[J].当代医学,2021,27(12):16-21. |
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| 作者姓名： | 鲁娟 任凤云 游晓华 |
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| 作者单位： | 中国人民解放军海军军医大学职业教育中心,上海 200433;中国牡丹江医学院教师发展中心,黑龙江 牡丹江157011;中国人民解放军海军军医大学附属长海医院心血管内科,上海 200433 |
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| 基金项目： | 2018年海军教育理论研究重点课题《面向新时代的军事职业教育中学员电子档案的建立》;2016年国家自然科学基金《医学员学习风格教学对策效果的双模型研究》;2017年黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目;2019年黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目 |
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| 摘 要： | 目的 探讨年级因素对军医大学临床医学学员岗位认知度的影响,为教育教学改革提供依据和指导.方法 以已经构建的能力素质评价指标体系为基础,调查某军医大学二年级到五年级共935名在校学员各项岗位素质的认知度.结果 不同年级学员认为最重要的能力素质(二级指标)的看法差异有统计学意义(c2=57.256,P<0.001),四年级对临床医疗服务能力相对更加看重(61.1％);对各项岗位素质(9项二级指标和39个三级指标)重要性的看法中,不同年级在校学员有43项素质的看法差异有统计学意义,四年级学员对35项岗位素质的认知度最高.结论 军医大学临床医学专业在校学员总体岗位认知较好,存在显著的年级差异,要有针对性的加强岗位认知教育.
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| 关 键 词： | 军医大学 临床医学学员 年级 岗位素质 认知度 |
Comparison of position ability and quality awareness among clinical medicine students in different grades in military medical universities |
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| LU Juan,REN Fengyun,YOU Xiaohua.Comparison of position ability and quality awareness among clinical medicine students in different grades in military medical universities[J].Contemporary Medicine,2021,27(12):16-21. |
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| Authors: | LU Juan REN Fengyun YOU Xiaohua |
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