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如何讲、记复杂的大分子结构式
作者姓名:王洪存
作者单位:泰山医学院化学教研室
摘    要:普通基础化学的教学由基础化学部分(无机)过渡到有机化学课的教学,学生普遍反映有机化学听起来明白,记结构式头痛,得出的结论:有机化学比无机化学难学。任课教师虽然抓住有机化学的系统性、连贯性、规律性强这样一个特点和抓住命名、结构、性质、反应历程重点来讲解,学生对上述问题仍然不能彻底解决。进一步分析学生

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