强化健康教育对慢性精神分裂症患者社会功能和生活质量的影响

目的 探讨强化健康教育对慢性精神分裂症患者社会功能和生活质量的影响.方法 选择2010年10月至2011年12月100例住院治疗的慢性精神分裂症患者,采用随机数字表法随机分为观察组和对照组各50例.对照组采用常规健康教育,观察组采用强化健康教育,观察两组患者健康教育前后的社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、社会支持评定量表(SSRS)和日常生活能力量表(ADL)评分变化.结果 教育前,两组SDSS评分、ADL评分无明显差异,P＞0.05;教育后,两组SDSS评分、ADL评分明显降低,但观察组降低较对照组显著,P ＜0.05.教育前,两组SSRS评分无统计学差异,P＞0.05;教育后,两组评分均有明显升高,但观察组升高比对照组明显,P＜0.05.结论 强化健康教育能明显改善慢性精神分裂症患者的社会功能,提高其生活质量.