| 儿科教学中PBL与剖析病例法相结合的教学模式探索 |
| |
| 引用本文： | 郑湘榕,尹飞,曹励之,余小河,李清香,宁来忠,杨于嘉,. 儿科教学中PBL与剖析病例法相结合的教学模式探索[J]. 中国医学工程, 2006, 14(5): 554-555 |
| |
| 作者姓名： | 郑湘榕 尹飞 曹励之 余小河 李清香 宁来忠 杨于嘉 |
| |
| 作者单位： | 中南大学湘雅医院,儿科教研室,湖南,长沙,410008 |
| |
| 摘 要： | 对PBL与剖析病例法相结合的教学模式在儿科见习教学中的应用进行了初步探索。从这一教学模式的设计理念、实施方法、效果评价及目前条件下存在的问题进行了探讨，为儿科临床教学改革积累了经验。
|
| 关 键 词： | 剖析病例 儿科 临床教学 |
| 文章编号： | 1672-2019（2006）05-0554-02 |
| 收稿时间： | 2006-05-07 |
| 修稿时间： | 2006-05-07 |
Combined teaching of PBL and case study in pediatrics |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | PBL |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《中国医学工程》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《中国医学工程》下载全文 |
|
