配偶纳入健康教育路径对乳腺癌患者焦虑、抑郁的影响

目的:探讨实施配偶健康教育路径对乳腺癌患者焦虑、抑郁的影响。方法:选取2012年3月至2014年12月期间在我院乳腺外科住院的108例乳腺癌患者及其配偶作为研究对象,随机分为干预组和对照组,两组均实施常规护理,干预组在此基础上实施配偶健康教育路径,比较两组患者焦虑、抑郁状况。结果:干预组优于对照组,组间比较有统计学意义(P0.05)。结论:配偶纳入健康教育路径能改善乳腺癌患者焦虑、抑郁状况,提高患者生活质量。