情境教学法在《急诊医学》课堂教学中的应用和效果研究

《急症医学》是急诊医学专业教学中实践性非常强的一门课程。将情境教学法合理应用到《急诊医学》课堂教学过程中,能够充分突出学生的主体地位,增强医学生的临床思维,大幅度提高急诊临床医学课程的教学质量,为培养更多高素质应用型人才奠定良好的基础。基于此,本文着重探究情景教学法在《急诊医学》课堂教学中的应用途径和应用效果。