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| 《基础护理学》教学策略的探索与实践 | |
| 引用本文： | 张小燕.《基础护理学》教学策略的探索与实践[J].中国实用护理杂志,2001,17(3):52-53. |
| 作者姓名： | 张小燕 |
| 作者单位： | 山西省太原市卫生学校, |
| 摘 要： | 笔者通过十几年来《基础护理学》的教学实践 ,就《基础护理学》教学中的教学策略问题进行了一些研究和实践 ,取得了一些成绩。1 教学策略1 1 重视学生参与1 1 1 培养典型 ,带动全体 :在《基础护理学》教学中注意观察、了解学生的学习情况 ,及时发现善于思考、积极回答、主动参与教学的学生 ,在课堂上及时加以表扬鼓励。在她们的影响和带动下 ,其他同学也积极主动参与到教学活动中来。1 1 2 适时应用竞争机制 :为使学生主动参与教学 ,活跃课堂气氛 ,在教学中特别注意应用竞争机制。如在每次课的前提诊断中 ,让学生采取抢答的形式回答问题… |
| 文章编号： | 1002-0780(2001)03-0052-02 |
| 修稿时间： | 2000年7月12日 |
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