微信平台同伴教育在宫颈癌手术患者术后护理中的应用

目的探究微信平台同伴教育在宫颈癌手术患者术后护理中的应用效果。方法选取本院2016年1~12月收治的80例手术治疗后出院的宫颈癌患者作为研究对象。将2016年7月以前收治的40例患者作为对照组,给予常规延续性护理;2016年7月及以后收治的40例患者作为观察组,在对照组的基础上给予微信平台同伴护理干预。术后3个月参照《子宫切除术健康教育评价标准》对两组患者的功能恢复情况进行评价;并分别采用癌症患者生活质量核心问卷(QLQ-C30)中文版、Herth希望量表(HHI)、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)对两组患者的生活质量水平、希望水平、主观幸福感进行评价。结果干预3个月后,观察组患者各项健康行为比例均明显高于对照组(P0.05);两组患者的QLQ-C30评分、HHI评分、MUNSH评分均较干预前明显增加,且干预后观察组均明显优于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论在宫颈癌手术患者术后护理中实施微信平台同伴教育护理干预,可以有效促进患者健康行为的建立,显著提升患者术后的生活质量水平、希望水平及主观幸福感,值得临床推广应用。