小议授课应用引导方法 |
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引用本文: | 陈思来.小议授课应用引导方法[J].山西医学教育,2006(2):25-25. |
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作者姓名: | 陈思来 |
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作者单位: | 广东省湛江卫生学校,524037 |
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摘 要: | 学生的学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的因素,调动、发挥学生学习的积极性和主动性,这是引导学生认真学习的关建,在授课过程中以学生为主体,教师为主导,注意对学生正确、科学的引导以及注意学习中疑难问题的引导,可充分发挥学生的学习积极性,使教与学之间形成良好的循环,从而激发学生的学习兴趣。
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关 键 词: | 授课 引导 兴趣 |
收稿时间: | 2006-11-12 |
修稿时间: | 2006-11-12 |
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