自我效能理论在糖尿病骨折患者术前教育中的应用

目的探究自我效能理论在糖尿病骨折患者术前教育中的应用及临床效果分析。方法回顾分析2015年1月—2016年10月收治的已确诊为糖尿病骨折患者,抽取资料完整的100例,随机均分为两组,实验组和对照组。给予对照组采取常规护理指导,实验组在常规护理指导基础上,采取自我效能理论方式,两组研究对象的相关数据全部收集记录好并作比较。结果将自我效能理论应用在糖尿病骨折患者术前教育中,可以促进糖尿病骨折患者坚持配合治疗,还可以提高患者对护士的护理满意度。结论自我效能理论在糖尿病骨折患者术前教育中的应用效果明显,值得在临床上加以推广。