案例式教学法在解剖教学中应用的追踪研究 |
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引用本文: | 田荆华,刘胜,薛爱芹,王海蓉.案例式教学法在解剖教学中应用的追踪研究[J].菏泽医学专科学校学报,2015(1):86-87,97. |
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作者姓名: | 田荆华 刘胜 薛爱芹 王海蓉 |
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作者单位: | 菏泽医学专科学校 |
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基金项目: | 菏泽医学专科学校基金研究课题,项目编号:H12J11 |
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摘 要: | 目的探索案例式教学法在高职高专临床医学专业解剖学教学中的应用效果。方法随机抽取临床专业两个教学班的学生,一个为实验组,采用案例教学法和传统讲授法相结合的教学形式;一个为对照组,采用传统讲授教学方法。结果解剖学期末考试成绩实验组高于对照组(P<0.01),第二学年的内科学和外科学的期末考试成绩实验组也均高于对照组(P<0.01),在第三学年的实习期实验组对案例式教学法的满意率较高。结论案例式教学法有效激发了学生学习解剖学的兴趣,提高了解剖学成绩,为后续临床知识的学习及临床思维的培养打下坚实的基础,也增强了教师的业务水平。
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关 键 词: | 案例式教学法 人体解剖学 医学教育 |
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