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| 学习困难儿童感觉统合训练中的言语应用 | |
| 引用本文： | 杨晋蜀,何春玲,吴杰,张旭光,尹淮强.学习困难儿童感觉统合训练中的言语应用[J].淮海医药,2000,18(1):61-61. |
| 作者姓名： | 杨晋蜀 何春玲 吴杰 张旭光 尹淮强 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠市第一人民医院,233000 |
| 摘 要： | 学习困难(Learning difficult.L.D)是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征1].一般是指有适当学习机会的学龄期儿童,由于生理、心理、环境和素质等诸多因素引起的问题,致使学习技能的获得或发展出现障碍,表现为达不到国家规定的教学大纲要求.狭义的学习困难儿童指无智力缺陷,智商(IQ)在70分以上(情感智力对人生成功与否的作用远远大于智力水平). |
| 关 键 词： | 感觉统合训练 儿童 学习困难 语言训练 |
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