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| 角色扮演法在外科护理学实验教学中的应用 | |
| 引用本文： | 毛静芳.角色扮演法在外科护理学实验教学中的应用[J].卫生职业教育,2008,26(9):103-104. |
| 作者姓名： | 毛静芳 |
| 作者单位： | 南通体臣卫生学校,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 目的 通过采用角色扮演法激发学生学习兴趣,提高其自学能力,增强协作能力,锻炼交流能力,唤起他们的同情心,为其尽快进入职业角色打下基础.方法 教师布置任务.学生按要求预习、分组、分配角色,实施计划,总结评价.结果 大多数学生喜欢该教学法,认为能激发学习兴趣、提高自学能力,有利于今后更好地适应临床工作.结论 角色扮演法能充分体现以学生为主体的教学原则,提高学生的学习自主性及职业能力. |
| 关 键 词： | 角色扮演法 外科护理学 实验教学 角色扮演法 外科护理学 实验教学 职业能力 学习自主性 教学原则 以学生为主体 临床工作 适应 学习兴趣 教学法 结果 评价 实施计划 分配 分组 任务 布置 教师 方法 |
| 文章编号： | 1671-1246(2008)09-0103-02 |
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